Contexto curricular general.

ods12


COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPTORES DEL
PERFIL DE SALIDA
1. Interpretar y transmitir información y datos científicos, argumentando sobre ellos y utilizando diferentes formatos, para analizar conceptos y procesos de los objetivos de desarrollo sostenible. 1.1. Analizar conceptos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.

1.2. Facilitar la comprensión y análisis de la información transmitiéndola de forma clara y utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).
 CCL1, CCL2, CCL5, STEM4, CD2, CD3, CCEC4.
2. Identificar, localizar y seleccionar información, contrastando su veracidad, organizándola y evaluándola críticamente, para resolver preguntas relacionadas con los objetivos de desarrollo sostenible. 2.1. Resolver cuestiones sobre los objetivos de desarrollo sostenible localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.

2.2. Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.
CCL3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD4, CD5, CPSAA4.
5. Analizar los efectos de determinadas acciones sobre el medio ambiente y la salud, para promover y adoptar hábitos que eviten o minimicen los impactos medioambientales negativos, sean compatibles con un desarrollo sostenible y permitan mantener y mejorar la salud individual y colectiva.
 5.1. Proponer y adoptar hábitos saludables, analizando las acciones propias y ajenas con actitud crítica.
 STEM2, STEM5, CD4, CPSAA1, CPSAA2, CC4, CE1, CC3.


SABERES BÁSICOS
1.    Importancia de los modelos de producción que garanticen un planeta sostenible.
2.    Procesos de producción de los bienes y servicios que consumimos.
3.    Principios del comercio justo.
4.    Modelos de consumo responsable.