1º DE BACHILLERATO A DISTANCIA- HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
Diagrama de temas
INFORMACIÓN GENERAL
Actividad grupal
En la actividad de Glosario que aparece más abajo los alumnos del curso pueden ir introduciento términos de la materia, acompañados de sus definiciones, que no estén incluidos en el Glosario inicial de la asignatura. La consulta de este glosario está abierta a todos los alumnos matriculados en la materia.
UNIDAD 1: EL ANTIGUO RÉGIMEN
PARA REFLEXIONAR
PARA ESTUDIAR
PARA PRACTICAR
Responde a las siguientes actividades. Pinchando en retroalimentación se sugiere una posible respuesta, recuerda que no hay un único modelo. Estas actividades son de autoevaluación y no se califican.
PARA SABER MÁS
UNIDAD 2: LAS REVOLUCIONES INDUSTRIALES Y SUS CONSECUENCIAS SOCIALES
PARA REFLEXIONAR
PARA ESTUDIAR
PARA PRACTICAR
Responde a las siguientes actividades. Pinchando en retroalimentación se sugiere una posible respuesta, recuerda que no hay un único modelo. Estas actividades son de autoevaluación y no se califican.
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 3: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
PARA REFLEXIONAR
Visiona el siguiente vídeo y elabora una tabla en la que compares las características sociales, políticas y económicas de una sociedad estamental con las de una sociedad occidental moderna.
Video sobre la crisis del Antiguo Régimen
Autor: Francisco Quintana Toret
Fuente: http://youtu.be/_RFl4z1Uc4g?list=PL16rXzVjttHCgf8sRA89CN5CM9neVSSJr
PARA ESTUDIAR
PARA PRACTICAR
Practica resolviendo las actividades propuestas en la unidad
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 4: LA DOMINACIÓN EUROPEA DEL MUNDO Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
PARA REFLEXIONAR
PARA ESTUDIAR
PARA PRACTICAR
Practica resolviendo las actividades de la Unidad del libro. Las soluciones están en el archivo pdf del tema.
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 5: EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS
PARA REFLEXIONAR
Visiona este documental y responde a las siguientes cuestiones:
A) ¿Cuáles on los rasgos más significativos de los países europeos en el período de entreguerras?
B) ¿En que medida esa situación pudo propiciar el estallido de la Segunda Guerra Mundial?
Visionado de vídeo sobre el período de entreguerras
Fuente:
Periodo de entreguerras.mpg
PARA ESTUDIAR
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 6. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS
PARA REFLEXIONAR
PARA ESTUDIAR
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 7: LA GUERRA FRÍA. EL BLOQUE COMUNISTA
PARA REFLEXIONAR
Visiona el siguiente documental y reflexiona sobre la pervivencia de las consecuencias de la Guerra Fría en la actualidad.
Fuente:
Artehistoria
PARA ESTUDIAR
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 8: LA DESCOLONIZACIÓN Y EL TERCER MUNDO
PARA REFLEXIONAR
Visiona este vídeo y reflexiona sobre las causas de la descolonización: ¿Dependió de la voluntad de las potencias colonizadoras o fue un proceso histórico inevitable?
Fuente:https://youtu.be/HF_OTTHsCk8
PARA ESTUDIAR
UNIDAD 9: LOS PAÍSES DEL BLOQUE CAPITALISTA
PARA REFLEXIONAR
Accede a este enlace y haz un recorrido por los contenidos que se presentan.
Material elaborado por: Amanda Suarez
Fuente: https://prezi.com/cytu5i895lhr/mundo-de-la-guerra-fria-bloque-capitalista/#
PARA ESTUDIAR
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR
UNIDAD 10: EL MUNDO ACTUAL DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA
PARA REFLEXIONAR
Visiona el vídeo y enumera los problemas del mundo actual a los que hace referencia
PARA ESTUDIAR
PARA SABER MÁS
PARA EL PROFESOR